中职学校学生的特点及教育对策初探

程亮

【摘要】中职学校的学生是一个特殊的群体，他们具有文化水平低、心理脆弱、缺乏责任感等特点。面对这些学生，如何因材施教，引导教育学生成长成才是至关重要的。作为中职学校的教育工作者，要深入剖析学生的特点，通过爱的教育、校园文化活动的开展等方式方法，促进学生全面发展，将其培养成为社会上所需的技能型人才。

【关键词】中职学校 学生特点 教育管理 对策

【中图分类号】G715.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0043-02

近些年，随着大学的扩招，高中自费生的增多及学苗的逐年减少，造成了中职学校的生源严重不足。为了生存与发展，中职学校的招生门槛大幅降低，广泛接收初中流失的学生，这些学生学习成绩差，水平参差不齐，具有文化水平低、心理脆弱等特点。面对现实，中职学校的教育工作者要充分了解学生的特点，发现学生的“闪光点”，采取适当的教育对策，帮助和促进这些学生健康成长！

一、中职学校学生的特点

（一）文化水平低、基础差

中职学校学生大多数是未考上高中的孩子，他们在初中阶段文化课成绩差，基础知识薄弱，有一种厌学心理，没有学习兴趣及学习习惯，导致他们的学习能力、接受能力都较差。进入中职学校后，他们除了要学习选择的专业课外，仍要学习国家规定的中职文化课，如：数学、英语等，学生们对文化课的学习有一种怠学情绪，在文化课上，经常会发现学生们睡觉、玩手机等现象，给文化课教师的上课带来了一定难度。……