浅谈体验式教学法在小学美术教育中的渗透

陈湘

摘 要：体验式教学法是一种新型教育方式，要求教育者把学习主动权交给学生去体验，学生发挥主动精神，对自己的学习负主要责任，成为教学过程的主体。将体验式教学法应用在美术教学中，不仅可以提高学生的美术欣赏能力，还可以使学生的美术素养得到很好的提升。论文中几个要点，详细论述了体验式教学法的必要性及创新性。

關键词：体验式教学法；小学美术；想象力；创造力；表现力

中图分类号：G623.75 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-15

作者简介：陈 湘（1987—），女，湖南华容人，广东省惠州市第五中学少先队大队辅导员，小学二级教师，本科，研究方向：小学美术教学。

一、体验式教学在小学美术教学中的必要性

1.体验式教学法使学生体会生活美

体验式教学模式在一定程度上会使学生对生活的审美意识更高、更自由化，让学生融入到日常生活中，去体会生活的美。

如中秋这个中国民间的传统节日，为让学生了解古往今来中秋佳节对人民的意义及重要性，营造一种传统节日重要的氛围，笔者组织学生进行体验中秋主题教学活动，布置学生制作灯笼比赛。比赛过程中，学生们收集素材，了解灯笼的历史及基本构造，并发挥想象力，积极参与制作比赛。这有利于激发学生提高审美视觉，更好地感悟来源于生活中的艺术美及对艺术的自我表达，也培养学生们对传统节日的尊重和感悟。学生在体验教学中，提高了专业的素养，也抒发了自我对生活体会的情感。……