如何在初中生物教学中培养学生的学习兴趣

王崇健

摘 要：“如何在初中生物教学中培养学生的学习兴趣”是广大生物教师一直思考的问题。学生对学习有无兴趣，直接关乎教学质量的高低。只有充分调动学生的学习兴趣，才能增强学生的学习动力，促使他们主动地去求知，从而使他们在学习过程中体悟生物的魅力，进而打造和谐高效的生物课堂。

关键词：初中;生物;兴趣

在生物教学的课堂上，为了培养学生的学习兴趣，教师应秉承以生为本的教学理念，立足学生的实际情况，结合教材的重难点，选择行之有效的教学方法。为此，本文从以下三个方面进行了具体的分析。

一、创设情境，诱发兴趣

随着教育改革的深入，新的教学方法如雨后春笋般不断涌出，展示出生物教学百花齐放的美丽景色。在初中生物教学的过程中，教师应以学生的实际情况为依据，结合教学内容的重难点创设与所学内容、学生的生活实际相关的情境，从而引导学生回忆自己的生活体验，调动学生学习的积极性。比如，在开展“血液循环”这一知识的学习时，首先，教师可以借助多媒体这一新颖的设备播放《心脏的跳动》《肺循环》等相关的视频。在播放的过程中，教师对学生说：“请你们仔细观察这些视频，看看能发现什么呢？”有的学生说：“我发现了血液先從左心室流到主动脉，再流到各级动脉。”有的学生说：“在《肺循环》的视频中，血液先从右心室流到肺动脉，再流到肺中的毛细血管网。”教师说：“你们说得很好，接下来，请你们把这个流程写一写。……