合作学习在初中数学教学中的运用

杨建华

摘要：新课改以来，对初中数学课程的要求也发生了变化，而如何提高初中学生数学学习的效率、提升学生的文化素养一直困扰着教师。新课改以来，各种学习方式相继出现，而合作学习作为一项新型教学方式，因其高效性和优越性受到广大老师的青睐，如何能将这种教学方式应用到教学中，这是一个值得探究的问题。

关键词：合作学习；初中数学；应用策略

在新课改背景下，学生的学习方式正在逐渐改变，以自主、合作、探究的方式逐渐成为新教材中最重要的学习方式之一。“众人拾柴火焰高”，“一个好汉三帮”这些俗语都从不同角度说明了合作的重要性。当两个或以上的人在一起从事同一件事情的时候，有了共同目标，就是合作，它是小组成员间活动的基本条件，是取得成功的关键，能有效地增强小组成员间的凝聚力。与传统教学相比，其优势更是明显，不仅能提高课堂的学习效率，更能将人际交往融入其中，让学生在交流中学习，在学习中交流，不断增强彼此的关系，各取所需，各补所短，提高自己的学习能力。以小组为单位进行学习，评价等方面的自由竞争，自主学习。增强学生的竞争意识。在课后进行反思回顾让知识更加明朗，让学生清楚知识的结构框架，有利于学生的学习能力培养。

一、选择合适的内容

合作学习需要老师对于所教授的知识有一定的选择与把握，要在了解学生的基础上设计合理的合作课程，在进行课程设计的过程中要考虑实际操作的可行性。……