中学体育教学现状及改进策略

陈亮

【摘要】重视体育教学，改革体育教学的现状势在必行。本文笔者在分析了当前中学体育教学现状的基础上，从多样化的教学方式，激发学生体育课的学习兴趣；重视体育教学，提升教师的专业水平；因材施教，注重学生的个性化发展等三个方面对中学体育教学改革的策略进行了论述。

【关键词】中学体育 教学 现状 改革

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0236-01

《体育与健康》新课程标准的指出，“面向全体学生，以学生为主体，建立以学生练习为主贯穿课堂，充分发挥学生个性，自主创造性学习”等全新的体育理念，这充分说明了在素质教育的号召下，人们更加重视体育教学中学生素质的发展了。那种传统的、单一的中学体育课堂教学模式已经越来越不能适应现代体育教学的要求了。为了改变中学体育教学的现状，全面提升中学体育教学的质量，新的体育改革无论在教学目标上还是在师资队伍上都提出了新的要求。在教学目标上，强调社会需要与个体需要，育体与育心的结合；师资队伍上，要求体育教师有过硬的专业水平，业务素养。通过这样的体育教学改革，我相信中学体育教学水平一定会更上一个台阶。下面，笔者根据多年中学体育课堂教学的实践经验和相关的理论知识，对当前中学体育教学的现状进行分析，并针对这些现状提出了改革措施。笔者浅薄之见，仅供参考。

一、当前中学体育教学的现状分析

1.体育教学形式的单一性