浅谈小学生数学逻辑思维能力的培养策略

郭军

【摘 要】小学生正处于由形象思维向逻辑思维过渡的基础阶段，在教学中培养小学生的逻辑思维能力，能够帮助小学生形成抽象思维能力，这与小学生的发展要求相符，适应小学数学新课改的教学要求。本文主要思考培养小学生数学逻辑思维能力的途径，旨在为小学生今后学习与发展奠定基础。

【关键词】小学生;数学教学;逻辑思维能力;培养

逻辑指做事情有条理、有步骤。而思维的内容异常广泛，站在心理学的角度，思维多种多样，培养小学生思维能力是数学教学的重要任务之一。对于大多数小学生而言，如果缺乏逻辑训练，那么就无法发展创造性思维，也无法提高学习效率。因而，培养小学生数学逻辑思维能力是值得重视和研究的课题。

一、理清问题的实质，促使学生独立思考

在数学课堂教学中，教师首先需要促使小学生了解当堂课需要掌握的知识点，从而对将要学习的知识做到心中有数。而后，教师给出一道有关当堂课内容的例题，让学生独立思考、解答，且教师给出答案之后需预留时间让学生自主对比。这里需要注意一点，即教师的例题尽可能不要直接照搬教材例题，因为有的学生可能课前做过预习，对解题步骤已有了解;有的学生偷偷翻一下教材就能看到答案，这样学生虽然能说出答案，但缺乏独立思考，未能真正理清问题的实质，这样的学习看似顺利，实则效果极差。因此、教师要对教材上的例题适当进行改编，引导学生读题、审题、逐步分析题意，理清问题的实质，启发他们独立思考。……