小学英语教学现状及对策研究

冯杰

【摘要】新课程改革实施的过程中，对小学英语课堂教学中师生之间的有效互动提出了新的要求。为了促进小学英语课堂教学的效率，英语教师必须冲破传统灌输式教学模式的束缚，采取学生学习情况与教学内容紧密融合的方式，加大课堂教学内容优化的力度，积极的引导和鼓励学生参与到课堂教学中，将学生的学习热情充分激发出来，促进学生英语综合能力的稳步提升，才能满足现代小学英语课程教学的要求。文章主要是就小学英语教学的现状以及对策进行了分析与探讨。

【关键词】小学英语 高效课堂 教学

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0003-01

引言

小学阶段学生最显著的特点就是好动、好奇且思维活跃。即便是一件很小的事情都会吸引学生的关注。由于课堂时间学生学习最重要的环节之一，因此，教师必须充分利用课堂教学教学的时间实现高效课堂教学的目的。但是，小学生因为受到年龄的限制，导致其领悟能力相对欠缺，从而对英语课堂教学效率的提升产生了不利的影响。

一、积极努力创造活跃的课堂氛围

小学英语教学对于小学生思维灵活性方面的培养有着极为显著的优势。语言不仅反应出人的思维，同时也是拓展人思维的重要手段。而不同的语言背后所蕴藏的思维方式、文化传统等各方面也各不相同。小学英语教学中的，语言教学不仅有助于学生通过对外力语言文化的学习，而体会到如果立体、全面的看待和分析问题，而且通过不同的角度、层次达到了促进学生思维灵活性不断提升的目的。……