小学体育课“阳光足球”教学实践研究

朱新炎

【摘 要】在阳光体育理念下，小学足球教学变得越来越重要。很多孩子在小的时候便接触足球运动，主要是因为足球运动能够促进孩子的身心发展。同时，足球也是世界上最受欢迎的体育运动之一。当前在我国的足球教育活动中，不管是教学理念还是教学方法，都受传统教学的影响。因此，我们分析小学足球教学中存在的问题，并提出提升小学足球体育运动效率的重要策略。

【关键词】小学体育；阳光足球；教学实践研究

引言

随着新课程教育改革的进步和发展，足球教学已经成为重要的教学科目。越来越多的学生逐渐喜欢上足球，而且足球课程教学已经成为小学中的重点。受阳光体育教学的影响，在日常教学的过程中小学教师应该重点关注足球教学的实际情况。从学生的身心发展角度出发，为学生创造出良好的学习空间，让学生的心理和生理得到双重发展。

一、小学足球教育发展中存在的问题

（一）对阳光体育和足球运动的认识程度不足

在阳光体育的推动下，各个地区的小学校都进行了阳光体育教学活动。但是，实际上，教师对阳光体育的认知还存在一定的偏差。很多教师都认为阳光活动仅仅是简单的走过场活动。通常情况下，把简单的趣味运动会归结为阳光体育。在内容和形式上没有产生根本性的变化，这样就会导致学生不能准确地把握体育活动的重要性。健康是阳光体育的重要指导理念，主要就是为了培养学生健康的运动理念。体育活动不仅能够锻炼身体，还能够引导学生形成良好的品格。因此，教师在进行教学的过程中不能仅仅把足球运动归结为一项简单的运动，应该迎合阳光体育理念，培养学生团结协作的精神，并强化学生的心理素质。

（二）课程内容设置单一，学生参与度低

经过研究显示，在小学时期对学生进行足球训练对学生的身心发展是非常有益处的。但是，想要学生能够喜欢足球练习，就应该重點关注学生的学习兴趣。传统的教学仅仅是引导学生学会踢球，很多学生都不能对该项运动引起兴趣，这样严重导致足球运动失去了教学的价值。学生参与足球运动的参与度越来越低，这样就严重影响了足球教学的效率和质量。因此，教师在进行足球教学的过程中应该关注教学方式，为学生提供更加有趣的教学方法。

（三）缺乏大型的赛事鼓励

通常，每一个小学都会在春季或秋季举办运动会。但是，却缺少了足球联赛的影子。在这样的情况下，即使教师对学生进行了足球教学，却没有施展的机会，依旧会失去教学的价值和意义。即使学生学习到了足球技能，但是却不能把球技充分地展现出来，依旧没有任何提升。因此，学校应该积极为学生提供参与竞赛的机会，能够积极展开足球竞赛，并提升学生的学习水平，这样才能够实现足球教学的价值和意义。

二、阳光体育理念下小学足球教学策略

（一）加强理念宣传，营造体育氛围

教师在进行日常教学的过程中，就应该提升自身对阳光体育教学的认识，能够从学校领导身上学习，保证学校领导能够为教师树立学习榜样。比如，学校领导就可以经常组织会议，通过会议向教师传达阳光体育教学概念。只有这样才能够让教师提升对阳光体育教学的重视。在学校内部营造一种良好的体育教学氛围，并在学校内部定期进行板报宣传等活动，还可以组织学生开展班会，在班会上向学生普及阳光体育概念，让学生真正地认识到阳光体育对自身发展产生的重要意义和价值。同时，教师还应该向学生家长渗透阳光体育概念，让孩子终身受益。

（二）坚持趣味性教学，课程设置突出游戏

体育教师在进行足球教学的过程中应该合理运用游戏教学的方式，把技术性指导放在次要位置。比如，可以进行接力绕球、老鹰抓小鸡等游戏。学生在实际练习的过程中就可以围成一个圆圈，之间进行传球训练。如果学生抢到球就可以站到中间来，并激发学生学习的积极性和主动性。另外，教师还可以为学生设置足球保龄游戏，比如在球门放置一个短板，让一个学生专门负责守住这个短板，则另一队的学生就负责用球击中这个短板。教师就可以规定在特定时间内能够击中短板次数多的一队获胜。这样的足球游戏方式，不仅能够激发学生进行游戏的兴趣，还能够间接地锻炼学生，提升学生能的射击准确性。同时，教师在教学的过程中也应该具有针对性，针对男女同学应该进行不同的训练。针对女同学，教师就可以对学生的特点进行考量，能够为女同学设计更多形式的游戏，保障学生积极地参与学习中。

（三）组建展示平台，开展足球联赛

足球比赛能够激发学生的竞争意识，还能够提升学生的技能训练，真正地实现足球的价值。因此，在小学中开展足球联赛能够让全校教师和学生更加重视足球运动。同时，学生比赛的热情也会得到激发。

例如，学校应该积极为学生创建足球比赛活动。让学生在足球联赛中展示自己的足球技能，并培养学生的合作团结意识，让学生为班级荣誉做出努力。另外，学校可以为竞赛设计奖励，鼓励学生更加积极地参与比赛。在足球联赛中学生的足球风采就会得到展示，还能够体会足球的魅力，这样便能迎合阳光体育教学的理念，让学生在足球运动下真正受益。

结语

综上所述，足球运动对学生来说是一项不可忽视的运动。在阳光体育运动理念下，学校教师和领导应该更加重视足球运动教学，能够从学生的身心发展角度出发，激发学生学习足球技能的积极性和主动性，让学生在足球联赛中积极地展示足球风采，并让学生在具体比赛中感受足球的魅力和价值。让足球引领阳光体育教学发展和进步。

【参考文献】

[1]刘小莉.小学校园足球远不止“踢”那么简单——小学校园足球教学初探[J].学周刊，2017（06）：49-50

[2]阳光教育，奠定幸福人生——吉林省延吉市新小学校[J].中国民族教育，2016（10）：2

[3]孙金华.小学体育课足球教学之我见——快乐小足球[J].当代体育科技，2014.4（16）：55+57