陶行知“教学做合一”思想在小学英语教学中的应用探析

张萍

摘 要：随着经济全球化的进一步加深，越来越多的人开始学习英语这门重要的国际语言。与此同时，社会对小学英语教学质量提出了更高的要求，这就需要学校与家庭双方共同努力，促进小学生的英语学习。本文从小学英语教学实际出发，关注教学做合一思想在教学中的应用，力求更好地实现教学目标。

关键词：小学英语；教学做合一；应用分析

一堂课的时间十分有限，要在有限的课堂时间内抓住每一分、每一秒，促进课堂教学高质量地完成，使学生有所得、有所获，是每一位教师所追求的最高教学境界。如何在英语课堂教学中应用教学做合一思想，促使学生有效学习，是教师关注的教学重点和难点，有待进一步研究。

一、現代教学探寻

教育与生活是密切相关的，教学质量的提高离不开生活实践所带来的深远意义。所谓教育，应当是书本理论与实践经验相结合的为学生所普遍接受的方式方法。当前，小学英语教学还存在一些问题有待探究。

1.单一教学模式所带来的兴趣缺乏困境

在小学英语教学中，部分教师依然采用传统的灌输式教学方法，偏重于对英语字母的发音、写法与读法教学，注重理论知识的传递而不讲求方式方法。教师在课堂上仅仅践行陶行知先生“教学做合一”的教，侧重于理论知识的记忆和读写，而缺乏对学生学的实际践行，这样单一、枯燥的教学模式使学生对英语学习毫无兴趣，甚至产生厌学情绪，不利于小学生的长远学习。……