我国高校大学英语教学中的人文关怀探究

内容摘要：随着教育改革，大学教学方式也得到一定改变，而当前高校大学英语教学中的人文关怀较为缺失，本文以此为基础介绍了大学英语教学中的人文关怀现状、教学问题，并提出一系列改善措施。

关键词：大学英语教学 人文关怀 探索

人文主义教育要求教育者重视学生的内心世界活动，激发学生的学习兴趣，从而培养学生自主思维能力，提高综合素养。目前，在教学过程中，人文关怀已经占据重要地位，我们可以将人文关怀理解为关注人类生存状态、给予人类尊严，认同人类的生活方式，满足人类的解放和自由的追求。但是，在教育中的人文关怀是指教育者与受教育者间的相互合作的关系。首先，教师的自身素养以及眼界在教学阶段能够发挥文化传承以及文化创新的作用。其次，学生在学习阶段能够不断改善自身三观，实现自我价值。随着世界不断变化，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻，因此教师需要更加重视构建人文关怀。本文以二本大学生为研究对象，以此为基础探索我国高校大学英语教学中的人文关怀。

一.我国目前大学英语教学中的人文关怀现状

（1）教师和学生现状

如今大多數教师并未具备足够的人文关怀。第一，在大学英语教学的过程中，教师依然采用传统的教学方式以及英语教材，教学课堂较为沉闷，几乎完全缺失情感因素以及人文因素，英语课堂功利色彩浓厚，英语的工具性被过分强调。……