试析数形结合在初中数学教学中的运用

穆成松

摘要：初中数学教育对于学生未来数学的进一步学习起着重要的基础作用。如何更好地进行初中数学教学成为了教育界研究的热点问题。数形结合思想是根据数与形之间的相互关系，通过二者之间的转化，将书本中抽象的数学知识与具体的图形结合，实现问题求解的思想方法。数形结合思想是初中数学教学中重要的思想，能够帮助学生开拓思维，寻找合适的解题思路，将困难的问题简单化，化繁为简。本文就将讨论数形结合思想在初中数学教学中的重要地位，提出树形结合思想应用到初中数学教学中的具体措施。

关键词：数形结合；初中数学；应用

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0123-01

引言：数形结合思想在初中数学中的应用非常的广泛，这种思想能够使学生对于数学知识的理解更加深刻，帮助学生更好的记忆。初中阶段学生的理解和学习能力较差，对于抽象的数学知识不能够完全的理解掌握，但通过数形结合的方法，学生能够将抽象的知识变为具体的图形，通过图形来对知识进行更好地理解，对问题进行更好地解决。初中数学一开始就是采用数、形、图呈现教学内容的，并且这种方式一直贯穿于整个初中数学教学中，这也说明的数形结合对于提高学生数学成绩，提升教学质量的重要性。研究数形结合在初中数学中的应用，能够推动我国初中数学教育的健康发展。

1.数形结合思想在初中数学教学中的重要作用