论自主合作探究学习在小学语文教学中的应用策略

王玲

[摘 要]自主合作探究是一种新兴的教学方式，它既能够消除学生的抵触情绪，打消学生的成长顾虑，为学生开拓出更为广阔的想象空间，促使其阶段性学习任务的圆满完成，又可以构建和谐的师生关系，确保各项人才培养计划的顺利实施，助推教育现代化进程的持续加快，揭开当代素质教育的崭新篇章。应用自主合作探究学习策略，营造良好的学习环境，打造优质的发展平台，这对于学生今后的进步与发展而言是非常有利的。自主合作探究学习必须以学生为主体，教师发挥重要的引导作用，解决学生自主、合作、探究中存在的一些问题，启发学生思维的创新力与想象力，促使语文教学工作得以走向更大的成功。

[关键词]小学语文；自主合作；探究学习；有效策略；应用；研究

素质教育提倡以生为本、因材施教，小学语文教师必须努力提高自身的教学能力，及时调整课堂的引导思路，应用自主合作探究学习策略，帮助学生顺利走上综合素质与综合能力的双向发展之路。融入多种创新元素，刺激学生的兴奋点，集中学生的注意力，活跃学生的形象思维，会大大提升语文课堂的教学效率，取得新课改成效的事半功倍。自主合作过程中，学生的主体地位十分突出，探究目的非常明确，互动过程趣味横生，有利于增强学生的团队协作意识，丰富学生的学习经验，使学生敢于迎接各项机遇和挑战，真正成为一名高素质、全能型的建设人才。……