浅谈江苏省高考英语作文的类型及写作技巧

摘要：现阶段高考英语作文作为压轴题，主要是以图表、提纲、图画等方式呈现。其中，图表呈现方式写作难度最大，要求学生具备一定的逻辑思维能力和语言基本功，并要求学生熟练运用所学知识，丰富英语作文写作内容和内涵。本文，以江苏省为例，分析了高考英语作文的主要类型，再以柱形图为主，详细阐述了高考英语作文写作技巧，旨在更好的帮助高中生英语写作水平。

关键词：高考英语;作文类型;写作技巧

一、 高考英语作文类型

江苏省高考英语作文类型主要有三种：

第一种：提纲作文。提纲作文的限定性往往比较大，要求学生紧紧围绕提纲中所提供的文章层次和各段基本内容、提示性文字，思索文章中心思想，在文章中心思想确定以后，对文章进行论述，若对提纲内容理解不透彻，很难创作出高质量的英语作文。

第二种：图表作文。图表作文主要包括了曲线图、条形图、饼状图、表格等类型的作文。这种类型的英语作文可以写成书信形式，也可以写成新闻报道形式、议论文形式等等，不管是什么形式都要以客观的角度阐述图表数据，对图表数据进行论述。

第三种：图画作文。图画作文作为一种常见的作文类型，主要是以图画形式呈现创作内容，要求学生通过对图画的分析总结出某一結论，将这一结论应用到英语作文写作中。

在上述三种高考英语作文类型中，图表作文写作难度较大，很多学生表现出了对写作技巧把握不够，写作主题不突出，写作内容层次性不足等问题，为了解决这一系列问题，下面将以柱状图类型作文为主，总结一些高考英语作文写作要点。

二、 高考英语作文写作技巧

（一） 仔细审题

在柱状图类型高考英语作文写作中，应仔细审题，弄清题目中给出的提示信息和数据，准确把握柱状图所反映的信息。

例如，假如你叫Jim Lee，你对班上30名男生和30名女生上网目的展开了调查，现将调查结果反馈给了某报社。如下，写一篇词数是（）左右的作文，避免重复使用百分比。

在英语作文开始写作之前，要先审题。在审题过程中可知，蓝色柱形图代表班上男生的调查结果，红色柱形图代表班上女生的调查结果。此外，由read news、send e-mails、chat、study、play games五个单词可知，所调查的对象主要是利用上网机会阅读新闻或者写e-mails、聊天、学习、玩游戏。其中，选择上网阅读新闻的男、女生比例分别是30%、20%，选择上网写信的男、女生比例分别20%、15%，选择上网聊天的男、女生比例分别是5%、35%，选择上网学习的男、女生比例分别是10%、10%，选择上网玩游戏的男、女生比例分别是35%、20%。其中，选择上网玩游戏的人数居多，一共是55%。在弄清柱状图数据之间内在联系之后，可更好地把握住英语作文写作主题。

（二） 分析数据

在高考英语作文柱形图类型写作中，应注意分析数据之间的差异和走势，以对比式、分类式写作方法，准确描述出数据变化，并围绕作文主题，有层次的论述作文写作内容。例：观察下列表格，论述该市住房产权变化，分析原因，说明影响。

学生A在这篇英语作文创作时，全方位分析了柱状图中数据变化，写道：“In 1999，75 percent of the houses were state-owned。Five year later，the rate of state-owned houses to private ones was 3 to 2……”阐明了图表中数据之间的联系。同时，为了增强英语作文写作层次性，同时学生A使用了first、second连接词。准确表达了写作内容。

柱形图类型的英语作文蕴含了大量数据信息，因而，在英语作文实际写作中，应做好数据分析工作，并学会看趋势、找规律，思索柱形图的整体变化。然后，引用“由图而发”这一言论，增强英语作文写作可信度，提升英语作文写作质量。

（三） 得出结论

在高考英语作文柱形图类型写作中，应掌握一些归纳总

结或者发表评论的写作技巧。首先，在柱形图类型作文写作时，应善于使用to sum up、finally、in other words、in the end等词语对文章进行总结。其次，可采取一些常用的句式结构。比如，Topic sentences...、I have recently made a survey among...、Different people have different ideas about...、Whatever reason it may be，I think...准确表述自己的观点。

例：结合下图某城市2014-2017年每百人手机用户增长情况，分析增长原因。

在这一篇柱形图类型英语作文总结时，同学A这样写道：“Whatever reason it may be，I think the increase will continue into the future because they can make our life convenient and world smaller.”在文章中准确利用句式结构总结了写作内容，说明了增长将持续到未来，给人们生活带来便利的观点。

三、 结论

综上可知，英语作文是高中英语学习中的重点，在高考英语中占据着较大的分值。因而，为了帮助学生提高高考英语成绩，教师应结合高考英语作文类型向学生传授一些英语作文写作技巧，令学生在掌握写作技巧基础上提高整体写作水平，并通过写作技巧的练习，准确把握住作文命题要求。

参考文献：

[1]杨飞鸽.2016年全国高考英语试题评析及备考建议[J].教育实践与研究（B），2016，20（10）：19-25.

[2]庄英如.高中英语读写结合写作教学中阅读原文的选择与任务设计[J].基础外语教育，2016，18（01）：61-68+110.

[3]杨飞鸽.2015年全国高考英语试题评析及教学建议[J].教育实践与研究（B），2015，21（10）：20-27.

作者简介：

赵青，中教二级，江苏省徐州市，徐州经济技术开发区高级中学。