翻转课堂在商务英语阅读教学中的实践研究

王东花

【摘要】本文主要介绍了翻转课堂在商务英语阅读教学模式下的主要特点以及在阅读教学背景下如何更好地将两者相互融合，共同促进教学效果的提升。

【关键词】 翻转课堂;商务英语;教学模式

翻转课堂教学模式主要是指通过将课堂内和课堂外的教学时间进行重新调整变化，使学生在课堂上获得很大程度的自主决定权，能够更加专注于自主学习项目，自主学习能力和独立思考能力也得到提升。而教师不再作为课堂教学的主要传授者，也不在课堂上占用大量时间，更多的角色是答疑解惑者。翻转课堂往往通过各种视频、短片和案例等，将教学内容通过网络技术生动地展现给学生，激发学生的创造性和趣味性。本文对翻转课堂在商务英语阅读教学背景下的主要特征进行了具体分析并提出该如何更好地设计教学活动。

一、翻转课堂教学模式的主要特点

（一）教学视频精简干练

翻转课堂教学模式的第一个特点是商务英语教学视频非常精简，篇幅短小，一般只有几分钟，对于商务英语教学而言针对性非常明显，常常就是以一个问题或观点为核心展开思考和讨论。较短的视频可以使学生的注意力更加集中，提升教学效果。

（二）教学内容明了生动

翻转课堂教学模式在商务英语阅读中的第二个特点是教学内容非常生动形象，能够很容易地引起学生的兴趣和热爱，使学生在获取教学信息的过程中非常的明确和直观，提高了整体的学习效率。……