论中等职业学校法律课教学方法与形式

摘 要：法律课是中等职业学校学生必修的一门德育课程，学好法律课程有助于学生理解法律，做到知法懂法。但是目前中职法律课程教育仍然存在不少的问题，比如学生对法律课程感兴趣程度不足、忽略对学生法律意识、法律思维的培养，教学设计缺乏体例化等。为此，提高中等职业学校法律课教学的实效需要改变传统教学方法，提高学生学习的积极性。本文综合分析了中职法律教学方法的不同形式，旨在更好地完善中等职业学校法律教学的质量。

关键词：法律教学；中职院校；教学方法

一、 引言

对学生进行法律课的教育是中职教育体系中用于提升学生德育水平、完善学生人格和法律思维的重要手段，作为主要以了解法律内容和熟悉相关法律规程為主的课程而言，中等职业学校的法律基础课在很大程度上意味着学生需要通过这一课程的学习理解法律法规，并做到遵守相关要求，更好地培养自身的道德品质和法制追求，预防犯罪、学会用法律保护人身和财产安全，因而分析中等职业学校法律课教学方法与形式具有一定的现实意义。

二、 案例教学法

运用生动鲜明的案例和课程相结合进行教学的方法是20世纪初在哈佛大学首次应用的，该教学方法以能力培养为核心，将教师的讲授和学生的学习融会在相关的教学案例中，教师与学生以统一的案例为话题切入点，就其中涉及的知识、能力点、相关的实践等进行精心设计用以教学，案例设计要秉持科学性和典型性原则，即案例的设计要在符合法律教学特点的同时也要具有一定的正确性、科学性，起到引导学生通过案例明确基本概念和法律学科的基本结构等。……