基于核心素养提升的小学数学主题作业优化设计

陈巧妹

摘 要 在强调素质教育的大环境下，学生核心素养的培养越来越受到重视。学生的核心素养是指学生应具备的能适应终身发展和社会发展所需要的能力。学生核心素养能力的培养是各个阶段教育工作者教学工作中的重要组成部分。提升学生的核心素养有多种教学方式，其中作业是对课堂知识的一种巩固方式，一名教师设计的作业结构的好坏直接影响到学生课后吸收知识的质量，由于长期应试教育的影响，很多学生还在以题海战术为手段来巩固知识，为对此种现象做出改善，本文在小学数学教学中着重讨论了如何以提升学生核心素养为最终目标来优化设计主题作业。

关键词 小学数学；核心素养；主题作业；优化设计

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0084-01

作业是帮助学生巩固知识、强化记忆的一种传统的教学方法。在传统的小学教学方式中，很多老师没有设计主题作业的意识，给学生布置的作业来源大部分是教材上的课后练习题。教材习题通常会让学生有抵触心理，尤其对于小学生来说，这样的作业布置缺乏新颖性，不能激起学生产生探索、学习的兴趣。主题作业是指紧密围绕课堂上所学的某一部分知識，围绕知识的疑点、重点、难点，并结合学生的接受能力和理解能力，有目的、有规划的设置作业。这样规划作业与学生实际情况相符，合理的主题作业设计能引导学生完成发现问题、分析问题、解决问题的思想历程。……