中职学校信息技术条件下专业实训学习方式的创新探究

王爱业

摘 要：中职学校信息技术条件下专业实训学习方式的创新探究随着信息技术对经济社会的全方位渗透，企业对职业人才的需求也在发生变化，具备良好的自主学习能力和可持续发展能力已成为现代企业员工的核心职业素养。众多研究成果显示，依托于优质学习资源的混合式学习方式是培养学生自主学习能力的有效方式。

关键词：中职学校；信息技术；实训学习方式

移动互联网技术普及，移动智能终端广泛应用，使学習变成一件随时随地可以发生的事情。如何提高“教”与“学”的信息化程度？如何将依赖场地、设备、原料的专业实训传统教学，与依赖多媒体设备与资源的信息化教学有机融合？如何打破时空界限，提升实训教学效果？我校以校长主持的市级规划课题“基于混合式学习的中职实训课教学模式研究”为引领，借助信息技术手段，改变学生的学习方式及教师的教学模式，取得了良好效果。

一、对核心概念的研究学习

混合式学习主张传统的课堂学习方式和基于信息技术的数字化学习方式应当相互融合，师生根据学习中不同的问题和需求，灵活机动地采用不同的传递途径与媒介解决问题。在“互联网+教育”成为发展趋势的背景下，实训教学作为职业教育的核心课程，走与互联网技术相融合的改革之路是必然选择。“互联网+实训课教学”产生的新型教学模式，将混合式学习的本质特征与职业教育实训教学本质特征相互融合，通过信息技术手段促进实训教学效果显著提升。……