艺术设计教学如何培养学生创造性思维探析

郑小庆

摘 要：与其他专业相比，艺术设计类专业具有一定的特殊性，对学生创新水平的要求较高。大学对艺术人才的培养应该侧重于对其思维的训练，而思维的训练首先应该注重训练创造性思维，创造性思维是进行各种艺术设计的核心思维。本文从艺术设计与创造性思维，艺术设计类专业创造性思维培养的作用出发，分析了创造性思维的培养在大学艺术课程教学中存在的问题，并提出艺术设计教学中培养学生创造性思维的有针对性的解决对策。

关键词：艺术设计；创造性思维；培养

近年来，我国创意产业蓬勃发展。在此形势下，很多院校对传统的艺术设计教学进行了卓有成效的改革，培养了大量具有设计知识和实践能力的应用型人才，满足了我国创意产业发展的需求。艺术设计类专业的特殊性要求所培养出的人才能够运用自己所掌握的专业知识创造适应市场需求、满足大众消费的设计作品。创造性思维能力是艺术设计创造力的核心。在高教改革大势下，培养学生创造性的思维模式，并能熟练掌握、运用创造性的思维方法，将抽象概念转换为视觉信息，准确传达给受众，就成为艺术设计教育的重要任务。

一、艺术设计与创造性思维

艺术设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类。艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。……