试析提升中职电子技术基础课程教学效果的有效举措

孙国繁

摘要：电子技术课程作为中职院校机电专业基础性课程，要求学生理论结合实践操作，掌握专业技能。目前，中职电子技术课程的教学不容乐观，学生学习动机不强，自身专业基础知识薄弱，难以理解重点内容，丧失学习兴趣。文章分析了电子技术课程教学中存在的问题，并对改善中职电子技术课程教学提出有效解决措施。

关键词：中职院校；电子技术；有效举措

引言

随着社会的不断进步，教育事业也不断发展，但当前中职电子技术基础课程教学中，存在许多问题，学生学习兴趣降低，甚至排斥课程学习，仅靠学习教材无法解决此类问题，所以中职院校和教师要创新传统的电子技术基础课程教学方法，有效提升教学效果，关注学生心态，发挥学生特长。

1中职电子技术基础教学中存在的问题

1.1选用的教材与实际相背离

我国多数中职电子技术基础教学所用教材编纂时间较早，内容编制不太合理，给学生造成巨大困扰。电子技术基础教学的教材内容具有严密性和逻辑性，过于深奥、艰深的知识会导致学生学习压力大，认为“学无所用”。例如，在《中职电子技术基础》一书中，电路原理内容过于深奥，与中职院校学生学习能力不匹配，学生基础又比较薄弱，无法理解和掌握理论知识，导致中职学生产生厌恶、抵触的心理，降低教学质量。

1.2教学方式陈旧落后

相较于普通院校，中职学校更倾向于实操性的培养目标。所以，学校的教学方式必须合理，着重于培养学生的创新能力、动手能力。……