立足课堂教学，提升核心素养

林胜

摘 要：构建人的幸福，必须将支点放在良好的核心素养之上，其发展是一个终身持续的过程，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。实施学生核心素养主阵地的中小学教育必须系统落实社会主义核心价值观的基本要求。文章探讨了转变和更新教育观念是立足学生核心素养教育的前提，课堂教学改革是立足核心素养教育的核心。

关键词：核心素养;教育;课堂教学

中图分类号：G633.6     文献标识码：A

一、转变和更新教育观念是立足学生核心素养教育的前提

当前，在由“应试教育”向“核心素养教育”转轨的過程中，人们的思想中仍存在许多模糊观念：

（1）根本无异论。认为“应试教育”既考试也讲素质，“核心素养教育”讲素质也要考试，根本没有什么不同，只是表面提法不同而已。

（2）大同小异论。认为“应试教育”比核心素养教育少了美育课、劳动课和社会实践活动等，修点、补点、加点就可以了，无须大动、大改、大变。

（3）同等重要论。认为搞“应试教育”几千年来一直如此，现在讲“核心素养教育”是时代的要求，两者不可偏废，都重要。

由于认识不到位，因而推进核心素养教育过程变得十分艰难曲折。实施核心素养教育，是从教育思想到教育内容、教育方法的一场深刻变革，必须先转变教育思想，更新观念，树立正确的教育观、质量观、人才观。这样紧贴核心素养教育的根本要义，才能把核心素养教育落实好。那么，如何转变教育思想、更新教育观念呢？

首先，打破课堂中心、教师中心、课本中心，提倡以学生为中心，尊重学生的主体性，摒弃教学上的“满堂灌”现象，创设学生充分自我发展的空间。……