初中计算机教学中的弊端与改进对策分析

徐晓明

【摘 要】随着社会的不断发展，我国科学技术的发展速度同样在加快，计算机的普及已经成为了必然的趋势。在我国教育的各个领域，都存在计算机的教学课程，而初中的计算机教学则是初中教学中比较基础的学科，学生能够通过计算机教学，学习到简单的计算机操作。本文主要从农村教学环境的现状对目前计算机教学中存在的问题进行分析，并且提出了可行性较高的策略，进而促进我国计算机教学的快速发展。

【关键词】初中计算机教学；弊端；改进对策

引言

目前，社会的发展正在日新月异，并且对信息技术人才的需求逐渐加大，使得高新人才的竞争相当剧烈。但是，我国现今的信息化建设并不理想，因此，为加快信息化技术人才的培养，就必须要重视信息技术人才的培养，进而提升学生使用信息技术的能力，增强学生的综合素养。在初中阶段对学生进行计算机的基础教学，能够为学生的未来发展奠定基础，使得学生更加适应当今信息化的时代。

1.初中计算机教学中存在的问题

1.1传统教学方式不能满足学生对计算机课程学习的需求

随着我国社会的不断发展，计算机的普及程度也在逐渐的提升，许多农村家庭都开始安装计算机，并且家里的孩子也开始熟练的操作计算机，拥有基础的计算机操作能力。由于学生在家里的学生只能是自己独自摸索，当上初中时，发现有计算机的课程，就会分外的兴奋，并且具有较高的参与度，希望自己能够从计算机课程中学习到较多的知识。……