探析影响中职微课教学的因素

毛宏伟

【摘 要】随着信息技术的发展，中职教学必须促进信息化与中职教学的融合，才能提高中职的教学质量。本文首先概述了微课，阐述了中职教学中微课教学模式的优势，对影响中职微课教学的因素以及微课在教学中的应用进行了探讨分析。

【关键词】微课；教学优势；影响因素

一、引言

微课以其短小精悍的特点受到国内教育界的持续关注。一般来说，微课选取的是一个或几个小的知识点，以简短的视频方式呈现，由于经过精心的教学设计与制作，呈现的效果比较震撼。微课的设计与使用符合教学设计的理念，抓住了现代人喜欢利用“碎片化”时间学习的特点，受到许多师生的欢迎。本文在此背景下，通过调查了解影响中职教师在使用微课教学中的因素，来解决实际的教学问题。

二、微课的概述

近几年来“微课”“微学习”等概念开始从国外引进来，并在一些教学研究人员和相关教师的研究和实践中开始引入中职的教学课程中来。微课是一种新型的教学方式，就教学过程中的某个具体的知识点进行制作的一种微小课件，其时间大多在几十秒到几分钟。这一教学方式的内容可以是各种微教学的内容，比如微问题、微操作、微实验、微练习、微例题和微思维等，其制作的方式更是多样，既可以现场拍摄，也可以屏幕录制、电脑制作，或将二者结合起来，也可以继续进行改良提升等，而其表现形式一般都是课件、PPT、视频、动画等。

三、中职教学中微课教学模式的优势