基于互联网的初中历史教学

摘 要：随着信息技术的快速发展，互联网发挥着越来越重要的作用，通过互联网教学，可以发挥互联网的优势，为学生呈现新潮的、前沿的知识，丰富知识内容与形式，增加教学的趣味性，调动学生学习的积极性。本文以历史教学为例，研究了互联网在历史教学中的应用，希望可以为学生创造有利的学习条件，鼓励学生高效学习。

关键词：互联网；初中；历史

历史学科是一门十分重要的学科，通过学习历史、了解历史，可以以史为鉴，从历史中获取知识，弘扬正能量以及精神，提升学生的综合素质。由此可见，在互联网背景下学习初中历史，有效开展历史教学十分必要，不仅可以丰富教学形式，激发学生学习兴趣，还可以增加教学的趣味性，方便学生交互、交流，达到理想的历史教学效果。

一、利用互联网开展历史教学的优势以及注意事项

互联网的趣味性较强，利用互联网开展教学具有显著的优势，可以达到理想的教学效果，提高学生学习的积极性，因此，分析利用互联网开展历史教学的优势十分必要，具有重要的意义。利用互联网开展历史教学的优势主要体现在以下几个方面，第一，增加历史教学的趣味性，为历史教学提供丰富的资源与材料。在历史教学过程中，利用互联网技术，以网络资源为载体开展教学，可以增加教学的趣味性，还可以为学生提供较为真实的资料，引导学生学习历史知识，了解历史知识，提高学生的历史学习成绩[1]。……