中职体育教学中学生学习兴趣提升策略探析

胡元平

摘 要：在中职教育体系中，体育教学具有十分重要的地位，开展体育教学有助于学生的身心健康发展，但是由于传统的教学理念的影响，导致中职体育教学过程中存在的问题较多。本文对中职体育教学过程中学生的学习兴趣的培养策略进行分析与探讨，旨在不断提高学生对体育课程的兴趣，提高中职体育教学质量。

关键词：中职体育 体育教学 学习兴趣培养 对策

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）07-0-01

引言

兴趣是影响学生学习积极性的重要因素，学生的学习积极性往往以他们的学习兴趣为转移，当学生对某个学科的知识产生兴趣的时候，就会积极主动，带着愉悦的情绪去学习，反之，学生对带着负面情绪去学习，学习水平较低。由此可见，要提高教学效率，必须要首先学会激发学生浓厚的兴趣和求知欲，针对中职体育而言，激发学生的学习兴趣，首先要让学生在一个和谐的环境氛围中学习，建立一个平等、相互尊重的师生关系，通过对体育课程教学模式进行创新和改进，不断激发学生的学习积极性和主动性，积极参与到体育课堂中，发挥体育教学的作用。

一、影响学生体育学习兴趣的因素

1.学生方面的原因

从现有的中职体育教学活动来看，体育教学过程中一般采用户外教学模型，形式比较单一，体育活动的项目也存在单一、重复等问题，因此导致很多学生对体育课程失去了兴趣，缺乏新鲜感。另外，有的学生本身的基础能力较差，在课堂上对于某些体育动作的时候无法很好地完成，害怕遭受其他同学的嘲笑，渐渐对体育课程失去兴趣。……