“中国智造”背景下职业教育产教融合的现实困境及对策

摘 要：中国智造是中国制造发展的重点领域，也是职业教育人才培养的目标产业之一。产教融合是促进教育与产业有效衔接的重要途径。由于智造业发展环境复杂，相关产教融合理论指导比较缺乏，自身组织系统不完善，标准体系不健全，价值体现不明确，职业教育内涵升级走向不明确等问题，不利于智能制造环境中的产教融合工作开展。有必要深入理论研究，明确产教融合价值，细化相关标准体系，形成产业公共体系，促进职业教育和智能产业向高端化转移。

关键词：中国智造；职业教育；产教融合；困境；路径

作者简介：罗汝珍（1975-），女，湖南新化人，长沙环境保护职业技术学院副教授，管理学博士，研究方向为教育学、管理学。

基金项目：湖南省哲学社会科学基金项目“‘2025湖南智造背景下职业教育产教融合机制创新研究”（编号：16YBG003），主持人：罗汝珍。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2018）05-0025-05

《中国制造2025》提出了中国制造向中国智造转型的趋势和目标，同时也催生了产业对“智造型”人才的需求，凸显了人才供给的结构性矛盾，对职业教育改革提出了新要求。2017年12月19日，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》，提出了构建产教融合格局、强化企业重要主体作用、推进产教融合人才培养改革、促进产教供需双向对接等具体要求。如何在政策指导下，开展制造业的产教融合工作，促进职业教育改革，化解人才供需矛盾，满足产业改革发展需求势在必行。……