基于核心素养的高中语文作业设计的策略

内容摘要：核心素养是学生通过学科学习，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。作业在高中语文教学中占有重要地位，是巩固课堂知识的重要手段，是完成教学目标的重要环节，它与课堂教学、课外实践一起构成了语文教学体系。科学合理地设计语文作业，使其在语文教学中发挥多重作用，有利于学生巩固课上所学知识、养成良好的学习习惯、培养发散性思维等，从而使学生的语文素养得到全面提高。

关键词：核心素养 语文作业 策略

2014年3月30日，教育部正式颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，文件指出：“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，进一步明确各学段、各学科具体的育人目标和任务，完善中小学课程教学相关标准。”这一文件的颁布，使教师的教学目标在强调学习书本知识的同时，更加重视育人，以人为本，重视学生个人素质的提升和审美态度的健全。

一.语文核心素养的内涵解析

《普通高中语文课程标准》（2017年版）中明确提出：语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与建构起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。……