高职院校公共选修课建设现状调查与策略分析

周霞

【摘 要】本文以柳州城市职业学院为例，通过个人基本信息、公共选修课教与学相关情况、个人兴趣与课程建议相关情况三方面调查高职院校公共选修课建设现状，并提出建设策略：建设有特色的选修课课程库，增强授课形式的教学感染力；构建有效的课程开发团队，形成完整的教学梯队；优化人文教育硬环境，建设公共选修课实训基地长廊，丰富和拓展公共选修课教育途径。

【关键词】高职院校 公共选修课 建设 调查 策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）06C-0020-03

为了真实地了解高职院校公共选修课（以下简称公选课）的现状，使公选课设置趋于科学化，服务于广大师生，本课题组面向柳州城市职业学院的五个系部开展了一次书面问卷调查，对如何有效地开展高职院校公选课教育提出解决策略。

一、柳州城市职业学院公选课建设现状的问卷调查情况

本课题组根据相关资料，结合目前柳州城市职业学院公选课的实际情况，设计了《柳州城市职业学院公选课调查问卷》，以该学院五个系部（文旅系、经贸系、机电系、建工系、信工系）的2015级、2016级学生为调查对象，均采取无记名方式填写。本次调查共随机发放问卷400份，回收395份，回收率为98.75%，数据结果可以作为科学分析的可靠依据。

调查问卷的内容由三个部分构成，具体情况及分析如下：

（一）个人基本信息调查

如表1所示，调查对象男女生比例基本持平，分布年级较均衡，可见调查样本的选择体现了较好的代表性，可以较集中反映公选课建设现状。……