微课教学在小学科学课堂中的应用研究

宋文胜

【摘要】小学教学是学生基础阶段的教育，这个阶段的教育对于学生今后的学习而言，具有重要的奠基作用。而在小学教育中，科学课程是一门实践性较强的学科，学生学习该课程能够充分提高自身的实践能力。利用微课的教学模式进行小学科学课堂教学，能够更好地传授学生知识，充分确保教与学之间的有机组合。以微课教学作为基础，探索出微课教学在小学科学课堂中的有效应用。

【关键词】微课教学 小学科学课堂 趣味性

近年来，微课教学已然成为了热门的教育话题，在小学教育中微课教学的应用已越来越广泛。首先，微课教学模式能够使教学内容以更形象化、多样化的方式呈现出来，使学生能够更容易认识并理解知识;其次，微课教学具有传递容量大、便于学生随时随地学习的优势，同时还能结合声音、图片、影像等方式进行教学，相对于传统教学而言，微课教学更能引起学生的注意力，进而在提高教学效率的同时，还能充分培养学生的科学素质。因此，教师在进行小学科学课堂教学过程中，应充分应用微课教学，通过微课本身所具备的优势与便利，促进教学课堂的效率，使学生更好的展开学习，提高学习效率。文章对微课教学在小学科学课堂中的应用展开了具体的分析，并提出了几点有效措施，为相关研究提供参考与借鉴。

一、微课教学的内涵

微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。……