把握集体备课“四度”造就共同成长之路

谢丹丹 谭海林

摘 要：集体备课集各家之长，汇众家之优，融大家之智，使备课有精度、深度、广度和硬度。备课有精度教学更加扎实与高效；有广度教学更加丰富与全面；有深度教学更加专业与厚实；有硬度教学更加自信与个性。集体备课把握住这“四度”，能让学生收获更好的学习效果，教师得到更大的发展空间，彼此在教与学中共同成长。

关键词：集体备课；精度；广度；深度；硬度

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）05-0048-02

“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。”近年来流行的集体备课集各家之长，汇众家之优，融大家之智，能发挥出更大的效益：集体备课因打磨细致而有精度，教学更加扎实与高效；集体备课因视野宽阔而有广度，教学更加丰富与全面；集体备课因钻研深入而有深度，教学更加专业与厚实；集体备课因碰撞激烈而有硬度，教学更加自信有个性。

一、集体备课要有精度

体育课堂教学效果与质量的因素多变化快，备课时要充分考虑场地器材、天气状况等硬件，还要考虑班级人数、学生能力、教师水平等软件，更要考虑安全防范、育人功能等要求。备课时只有求精求细求具体，才会解决得更巧更妙更有效。

上学期大家在执教“脚内侧踢球”时，课堂出现了一个普遍现象，学生练习相互传接时，由于踢球的力度和方向的控制并没有完全掌握，接球很困难，足球满场飞。几周后二次备课时，大家共同分析：学生的足球基础较弱，之前的备课重点全在“踢”，忽略了“接”。……