小学数学低段学生口算能力培养

摘要：口算也称心算，是不借任何工具，仅凭记忆与思维而直接算出结果。口算能力是运算能力中重要的一部分，也是笔算、估算和简便计算的基础，在日常生活、生产和科学研究中有着极其广泛的应用。显然，它在小学数学教学中占有十分重要的地位。数学教学中如何有效地培养和提高学生的口算能力，使学生的口算正确、合理、迅速、灵活。

关键词：小学低段；口算能力培养；训练

一、 了解数的组成

数的组成是学习口算的基础。通过了解数的组成，可以使学生体验数学知识的形成与发展，意识到学习数学知识的重要性与乐趣。对于刚入学的小学生而言，培养学生数学学习兴趣，了解数的组成，为口算能力的培养创造有利条件十分重要。在数学教学中，可以通过画一画、摆一摆、圈一圈的方式帮助小学生学习记忆，使学生从图片、事物、木棒等学具分类的过程中，由感知过渡到表象，了解数的组成，学习数的组成，从而为口算做好充足的准备。例如，在了解数的组成过程中，可以为低年级学生发10个糖果，要求学生随机分成两堆，然后每位学生在分别数一下一堆有几个糖果，从而可以推出10的组成，可以分为1和9、2和8、3和7、4和6、5和5等，以此加强学生数的组成认识，强化树干训练，同时，提升学生动手能力，培养学生学习兴趣。

二、 掌握算理算法

了解口算的算法、算理是培养学生口算能力的基础与前提，是其他运算的基础。因此，使学生掌握算理算法十分重要，是提升学生口算能力的有效途径。……