“翻译工作坊”模式在大学英语翻译教学中的运用

【摘要】本文主要针对“翻译工作坊”教学模式的具体含义进行介绍，分析现阶段大学英语翻译教学中存在的问题，对翻译工作坊教学模式的运用进行系统研究。

【关键词】翻译工作坊；教学模式；大学英语；翻译教学

【作者简介】赵丹丹（1983.2- ），女，汉族，江苏徐州人，徐州工程学院外国语学院，硕士，讲师，研究方向：英语翻译与大学英语教学。

信息时代的发展使大学校园中计算机、智能手机以及无线网络得到全面覆盖，这也使教学方式得到全新的改革。微课教学作为一种新兴的教学模式，在大学校园中备受关注。微课具有针对性强，灵活度高的特点，能够为大学生提供随时随地学习的条件，目前已经成为大学生英语学习的重要手段。相关教育部门对大学生的英语掌握重视程度能力有所提高，并对大学四、六级英语考试进行改革，对学生的英语翻译能力提出新的要求。从这一点可以看出，大学生翻译能力逐渐受到重视。

一、“翻译工作坊”概述

翻译工作坊的主要内涵是指，将两个或两个以上翻译者集中在一起同时进行翻译活动。从学习方法的角度来看，翻译工作坊是一种效率较高，并且以学生为中心，以学习过程为导向的新型教学模式。这种教学模式的特点可以通过三个方面体现出来。

首先，更加注重学生的实践能力，翻译课堂的教学方式主要围绕学生的翻译实践能力开展，当学生在个人翻译练习或与同组的学生共同翻译练习时，能够有效提高学生的翻译能力。……