“互联网+众创空间”下职院创业教育的改革路径研究

杨晓东

摘 要：伴随经济新常态的发展，各行业对人才的需求及要求更为精细化，以往我国高职院校以就业为学生培养目标的设定方式，势必需要以市场要求为先导进行适宜、合理的调整。在此种形式下，“互联网+众创空间”创业模式的横空出世就存在了一定的必然性。本文以高职院校“互联网+众创空间”创业模式的实践应用及改革作为分析对象，着力探究如何提升高职生“互联网+众创空间”创业模式的应用效率。

关键词：“互联网+众创空间” 高职院校 创业教育 改革路径

中图分类号：F069 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2018）02（a）-188-02

然而高职生的创业教育与其他教育形式不同，其要求以专业教育作为前提，以高职生人生理想作为目标，以市场需求的动态变化为辅助，逐渐达成高职生创业者的高层次需求。与欧美等发达国家已经进行近百年的创业教育相比，国内高职院校的创业教育以及高职院校对“互联网+众创空间”创业模式的实践探究尚在起步阶段，在“互联网+众创空间”背景下我国高职院校创业教育如何顺应时代要求，提升创业模式的应用成效等，随着“互联网+”模式的日渐发展，也逐步成为目前教育界关注和研究的重要课题之一。

1 “互联网+众创空间”创业教学模式发展现状

“互联网+众创空间”的概念目前学术界尚未达成一致的观点。从狭义层面理解，众创空间包含技术众包平台及创客空间，技术众包平台是以互联网为平台发布基本技术难题，由创客积极参与创新的网络平台，而创客空间则是一定工作室内，将创意转为具体产品的服务平台。……