分析“合作学习”在初中体育篮球教学中的实效性

王夏虎

摘要：随着我国社会经济的不断发展与进步，我国在对学生教育方面的问题越来越重视。培养现代社会的创新性人才是我国当下的首要教育目标。通过对学生的综合素质评测报告来看，我国的青少年的体质普遍低下，而这不是我们想要看到的。由于学生大部分缺少锻炼，加强学习的体育教育是目前比较迫切解决的教育问题。本文将对于在初中体育篮球教学中开展合作学习教育模式的优劣进行分析。

关键词：合作学习；初中体育；篮球教学

在目前的教育模式下，很少有学校会重视对于教育的合作学习的意识培养，这也是当前大多数学习的教育模式过于传统导致的。我国在初中院校中实行体育篮球教学中培养学生的“合作学习”意识，这样的创新的教育理念是否有实际的效果，需要我们对其进行简单的分析。

一、合作学习的实际运作

（一）合作学习的理论实效性

合作学习这样的教育模式，发源于美式教育。在上世纪八十年代，美国就实行了“合作学习”这样的教学模式，在其美国当时的教育的发展，起到了很大的推进作用，实践成果十分的成功。在今天，我国将这种合作学习的教育模式进行实践，但是由于我国与美国的政治不同，也许会导致在美国可以有效实行的教育模式不适用于我国的教育模式，所以目前在我国只是对“合作学习”教育模式进行试运行。这样的教育模式与理念，可以有效的让学生们养成合作意识，对学生的责任意识的培养也有一定的帮助。……