翻转课堂教学模式在体育教学中的应用分析

刘珍 黄延春 戚宇飞

摘要：翻转课堂作为依据信息技术为载体的新型教学方式，对传统教学模式的转变和教学质量的提高提供了一种崭新的改革思路。该模式在其他教学方式上采用众多，在体育教学的运用上却不常见。本文运用文献资料法，探讨传统体育教学中的不足，以及翻转课堂在当代体育教学的可行性应用。总结了改变判定方式、体育教师各方面培养等多个实施翻转课堂的合理举措。

关键词：翻转课堂；体育教学；策略

历届高规格健康会议都把居民的身体健康水平列为工作计划的重中之重，健康已上升为国家发展战略的重要问题，怎样有效提高社会大众的身体健康素质值得每位体育人的思考[1]。大学生是社会成员结构中的重要一环，其体质下降问题引起各界的普遍关注，普通高校作为培养大学生的载体，增强学生体质成为学校的基本教学任务。以往传统的体育教学模式早已不能满足学生要求，这就要求学校利用互联网技术应用到体育教育中。翻转课堂顺应时代产生了，满足了各界的教育需求，该模式在英语、数学等科目进行了实验和运用，但体育领域却少有人涉及。如将翻转课堂运用到体育教学过程中，则会优化体育教育方式并进行合理改革，培养高素质人才[2]。

一、翻转课堂的内涵

“翻转课堂”（The Flipped Classroom或"Inverted Classroom"，）又称“颠倒课堂”[3]，是指打破以往固定教室或室外传授死板方式，自主规划课堂时间，把自己要讲授的内容制作成一个视频，并在视频里设置一些测试题留给学生思考。……