探究式教学法在高职体育教学中的应用

刘坤

摘要：体育教学是高职教育的重要内容，对于培养高职学生的综合素质有着积极的意义。本文在简单论述了探究式教学法特点的基础上，针对目前高职体育教学中存在的主要问题，详细地探讨了探究式教学法在高职体育教学中的具体应用策略，希望能够有效提升我国高职院校整体的教学质量水平。

关键词：高职院校；体育教学；探究式教学法；应用策略

近年来，随着高等教育改革事业的不断深化发展，对高职体育教学也提出了新的要求，传统的体育教学方法已然难以满足学生的实际学习需求。探究式教学法作为一种先进的教学手段，充分强调学生在教学活动中的主体性地位，高职体育教师在开展教学活动时应用探究式教学法不仅能够有效解决以往教学模式下的诸多问题，还能积极推动体育教学内容和形式上的创新发展，将素质教育改革要求贯穿落实到每一步的教学实践工作中，以达到理想的体育教学效果，促进高职学生身心健康的全面发展。

一、探究式教学法的特征分析

探究式教学法最早由美国著名教育家和哲学家杜威提出，是一种让学生自己通过实验、观察、探究、思考等途径来获取知识并掌握相应原理的一种教学方法，主要具有以下几点特征：

一是，自主性。探究式教学法强调要让学生自觉、主动地参与到課堂教学活动中，利用自身已有的知识经验来解决教师在课堂上所提出的问题，鼓励他们在实践探究的过程中不断完善现有的知识体系。……