关于新课改下小学数学高效课堂的构建思考

张继承

摘 要：提升小学数学课堂教学有效性是新课程改革背景下的重要教学目标之一，要想实现这一教学目标，小学数学教师就必须注重结合学情，引入先进的教学理念及模式，为充分发挥学科优势，从思维能力、理解能力、探究能力和实践能力等角度出发，对小学生进行全面培养奠定良好基础。鉴于此，本文详细探讨了新课改下小学数学高效课堂的构建途径，以供参考。

关键词：新课改；小学数学；高效课堂；构建思考

不科学的教学模式，不利于吸引小学生注意力，引导学生积极主动展开数学知识的探索，严重影响了小学数学课堂教学质量与效率。针对这一问题，在新课程改革背景下，要求小学数学教师积极引入全新的教学理念及模式，构建多样化小学数学课堂，为激发小学生数学知识学习积极性，全面构建小学数学高效课堂提供保障。

1.构建故事情境激发小学生数学知识学习兴趣

情境教学法是在新课程改革不断深入的背景下被有效应用于小学数学课堂教学当中的，即教师在实际展开教学活动的过程中，通过综合应用多媒体等先进技术，结合教学内容创建真实、生动、有趣的课堂情境，从而促使学生全身心投入到数学知识的探索中来，最终提升课堂学习效率。值得注意的是，在实际构建小学数学课堂情境的过程中，小学数学教师必须首先对学生的特点以及认知能力等进行全面了解[1]。因此，根据小学生普遍喜爱听故事这一特点，小学数学教师在构建课堂情境的过程中，就可以结合教学内容构建故事情境，从而有效激发学生的数学知识学习积极性。……