声势节奏训练在农村小学音乐教学中的应用

郭丽慧

摘 要：目前很多偏远农村小学受多种因素制约，音乐教育发展缓慢，与城市音乐教育发展存在很大差距。传统音乐教学方法对孩子的健康成长起不到应有的作用，因此，要不断改善教学方法，采用能够提高孩子兴趣和能力的奥尔夫声势教学法，从音乐最基本的要素节奏入手，逐步提高农村小学生的音乐综合能力。

关键词：农村小学；音乐教育；声势节奏训练

音乐是开启人类智慧的一把金钥匙，拓展音乐视野，提高学生的音乐综合能力，大力发展中小学音乐教育是当前艺术教育的重要内容。

音乐教育是实施素质教育的重要手段之一，它可以塑造人格，培养想象力和创造力，在促进智力开发及增强核心素养等诸多方面都起着不可替代的作用，在新的教育理念指导下，音乐教学整体上得到了很大的发展，但在偏远农村，音乐教育的现状与现代教育的要求存在差距。

一、农村小学音乐教育的现状

农村小学的音乐教育一直受到传统观念的禁锢，管理者意识落后，師资队伍不健全，专业理论水平较低，教学设备简陋，给农村小学音乐教育发展带来巨大的阻力，远跟不上城市音乐教育发展的步伐。

（一）观念陈旧制约农村音乐教育发展

即使在聚焦核心素养的今天，在许多农村学校仍以语、数、外成绩的高低作为衡量一个学生优秀与否的唯一标准。音乐课虽然已基本上摆脱形同虚设的局面，但在现实中，仍然无法正常开展音乐教学活动。……