论低年级班主任工作如何开展

刘婷

【摘 要】低年级的学生很容易受到外界因素的影响而改变自己的状态或者方向等等，班主任是对学生最有影响力的一个角色，所以，为了将学生培养成德智体美全面发展的人才，从低年级开始就要进行全方面的教育，将学生引领到正确的方向上。本文主要就低年级班主任的工作如何开展进行了讨论。

【关键词】低年级 班主任 工作开展

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.194

班主任的教学任务是很重的，他们不仅要想办法提高学生的成绩，还要时刻注意学生的心理素质健康等等，尤其是对还不成熟的低年级学生来说，班主任的工作显得至关重要。以下是我根据自身的教学经验，总结出的几条方法。

一、亲近学生的同时树立教师的威望

首先，教师要想办法亲近学生深入学生的学习和生活当中，真正的了解学生的日常学习状况。以以往的教学经验来看，大部分学生都与老师之间有一种距离感，在学生与老师之间仿佛有一堵难以攻破的城墙，阻碍了教师深入了解学生的生活状态。之所以会出现这种状况，是因为大部分的教师为了树立一种威严，让学生遵守校纪校规，而表现得很严厉。要想促进班主任工作的开展，就要与学生积极互动，交流沟通，尽量与学生之间保持一种朋友的状态，朋友之间的相互了解会更多一点，有助于班主任深入了解学生的生活状态，有利于班主任工作的开展。

然而，有时候保持一种朋友的状态，也不利于管理，很多学生会借此机会破坏校纪校规，对他们的成长也是一种弊端。……