中职职业素养课程教学心得

李春霞

摘 要：职业素养是人们在职业活动中体现的综合素养，主要包括职业道德、职业思想（意识）、职业行为习惯、职业技能四个方面。职业素养的形成是一个养成性教育过程，如果沿袭传统的以教师为中心、以知识为本位、以讲授为途径、以考试为终点的教学模式，很难让学生获得个人素质的提升。本文提出，中职学生的职业素养更适合通过在教学情景实践中反复体验和探索来习得、巩固，应该在教育培训中实施以学生为中心、以能力素质为本位、以探究为途径、以综合考评为结果的教学理念和方法，贯彻体验式教学。

关键词：职业素养 教学模式 体验式教学

一、对职业素养和职业素养培训课程的理解

1.什么是职业素养

职业素养是人们在职业活动中体现的综合素养，主要包括职业道德、职业思想（意识）、职业行为习惯、职业技能四个方面。调查顯示，除职业技能外，最受企业关注的十大职业素养是：敬业、主动、责任、执行、品格、绩效、协作、智慧、形象、发展，这十大职业素养被公认为职业素养最核心的组成部分。假如把一个职业人比喻成一棵树，那么枝、干、形就是职业素养的表现，根系则是职业素养，要想枝繁叶茂，就必须根系发达。在当前的社会经济活动中，企业普遍认为，如果一个人缺少基本的职业素养，例如忠诚度不够，那么技能水平越高的人，其隐含的危险性就越大。由此可见，在职业素养中，职业道德、职业思想（意识）、职业行为习惯是决定一个人职业生涯的关键因素。……