幼儿体育教学模式的理论与实证研究

赵乐峰　谭忠

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-053-02

摘要 本文运用文献资料法，数理统计法，问卷调查法等方法对邵阳市区30所幼儿园的体育活动的开展以及体育教学现状进行深入调查，目的是对邵阳市区幼儿体育教育情况进行一个客观准确的评价与分析，找出影响幼儿体育教学活动开展的因素，并提出幼儿体育教学模式大构建方案，为改善和提高幼儿体育教学形成理论参考。

关键词 幼儿体育教学 现状 教学模式

幼儿体育指幼儿身体保育和幼儿身体锻炼，是以基本动作的练习、体育游戏、体育器械活动为主要形式，为了促进幼儿身体形态正常发育，养成正确身体姿势、全面提高机能水平、提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力为目的的身体实践活动的总称。幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分，也是幼儿对于体育的启蒙阶段，能促进幼儿自身身体和心理的良好发展。

一、影响邵阳市区幼儿体育教学模式的因素分析

（一）邵阳市区幼儿体育教学环境的影响因素的分析

1.幼儿园的性质情况

幼儿园是幼儿接受教育的主要场所。近年来幼儿教育事业飞速发展，邵阳市的幼儿园数量在不断的增加，但是辦园体制呈现多元化的现象。目前邵阳市区有独立建制幼儿园180所，其中公办2所，占总数的1.1%；民办178所，占总数98.9%。这种差异可以看出民办幼儿园在邵阳市区起发挥了主导作用。从而看出在邵阳市区幼儿教育的发展方式是政府为辅，社会办学为主。……