浅谈高职室内设计专业课程设置的优化发展

摘 要：本文针对目前我国高职室内设计专业课程设置的特点、存在的不足，分别从针对课程目标设置培训等级、行业参与制定培训方案以及完善课程评价体系三方面提出自己的见解，希望能够对高职室内设计专业课程体系的优化贡献一分力量。

关键词：高职；课程设置；优化发展

针对目前我国高职室内设计专业课程设置中存在的问题与不足，必须不断地改革与发展，才能更好地完善课程设置。本文针对目前高职室内设计专业课程设置的特点、存在的不足，分别从针对课程目标设置培训等级、行业参与制定培训方案以及完善课程评价体系三方面提出自己的见解，希望能够对我国高职室内设计专业课程体系的优化贡献一分力量。

一、 针对目标设置培训等级

（一） 课程设置明确目标

笔者认为可以借鉴国外优秀高职设计专业成功案例以及社会培训机构的培训模式，设计出符合高职设计专业的培养方案，把培养目标再次进行细化，分析制定出针对不同层次人才的培养模式。在学生接受完一年的公共学科与专业基础学科学习后进行测评，并且完成相应的分析，了解学生的真实想法，在之后的专业课程学习中设置专业培训等级，设置相应的能力标准以及框架体系，而不是采取“一刀切”的教育方式，不考虑个体区别，这样才能明确培养方向，满足企业对专门人才的需求，在满足专业理论知识的基础上，实行培训等级的方式。……