小学作文教学策略研究

摘 要：小学作文是小学语文学习内容里的一项重要组成部分。它不仅能够锻炼学生对字、词、句的应用，同时也能培养和提高学生的写作能力和思维能力。因此，对小学作文教学进行研究是很有必要的。

关键词：小学作文教学；问题；策略

小学作文教学对于小学语文教学有着关重要的位置，针对小学作文教学中存在的问题进行策略研究，能够提高小学生的写作水平，也有助于小学作文教学更好地推进。

一、 小学作文教学中存在的问题

（一） 教师作文教学方式陈旧

有很多教师在进行作文教学时就是大体上讲一下作文的主要结构和基本要求，就让学生动手写作文，这种老套的作文教学方式使学生在写作文时无从落笔，摸不着头脑，最后只能应付了事。久而久之，他们会对作文产生厌倦心理甚至是抵触情绪。

（二） 教师布置的作文题材不新颖

小学生是一个需要新鲜感的群体，有些教师布置的作文题缺乏时代起息，总是千篇一律，一些题目学生已经见过或是写过多次，丝毫不能刺激学生的思维，这样的题材不能吸引学生的写作兴趣和激发学生的写作热情。

（三） 学生在作文中出现的问题没有及时解决

作文考验学生的综合能力。有的学生在字、词、句的积累方面贫乏，导致写作水平较低；有的学生在写作文时记流水账，没有主次之分，作文读起来重点不突出；有的学生尽管字词方面很强，但审题不清，作文布局能力差，造成作文水平不高。……