情感因素在英语语法教学中的应用

陈雪艳��

摘 要：语法教学是英语教学的重点和难点，在语法教学方法的选择和应用方面，传统的语法教学模式极大程度上限制了英语教学的推进，同时还影响到学生综合英语素质的发展。为了从根本上提高学生语法学习的实效性，教师要注重转变自己落后的教育理念，对传统教学方法进行创新改革，特别是要注重在英语语法教学中展现情感魅力，增强学生的语法学习兴趣和动力，最终实现学生英语综合素质的全面发展。

关键词：英语；语法教学；情感因素

就目前而言，英语语法教学现状不容乐观，特别是学生的语法学习质量不高。学生语法学习质量会受到多种因素的影响，具体可以划分成智力因素和非智力因素这两种。大多数的学生在智力因素方面并不存在着显著差别，所以非智力因素尤其是情感因素就显得至关重要。为了提高英语语法教学质量，英语教师要关注情感因素的应用，尤其是要在课堂教学中发挥情感魅力，让学生可以爱上语法，并在语法学习当中收获综合能力。

一、 激发学生语法学习兴趣

为了发挥情感因素在英语语法教学中的突出作用，首先就需要运用多样化的方法，激发学生语法学习兴趣，让情感的催化剂作用得以体现。教师的行为举止对学生的影响是潜移默化的，所以教师要利用好这一特征，对自己的言行举止进行有效约束，运用得体的语言和行为，培养学生语法学习兴趣。英语教师要注重提升个人的专业水准，增强英语口语能力，以便在具体的教学实践中运用流利英语和富有感染力的教学语言，增强课堂教学的趣味性，为学生提供愉悦轻松的学习环境。……