新课改下的高中政治活力课堂构建策略探讨

摘 要：以往的高中政治学科课程教学活动较为枯燥古板，在教学过程中基本上都是授课教师在单一的讲解，课程教学气氛无趣，导致学生对政治学科的学习热情无法提升。因此，新课程改革标准中要求高中政治学科授课教师应针对这一教学问题提出建设高中政治学科活力课堂的有效策略。本文主要对建设高中政治学科活力课堂的方法进行详细分析及研讨，提出相应的建议。希望高中政治学科授课教师可以通过有效策略激发学生对政治学科的学习兴趣，提升政治课程教学的总体效率。

关键词：新课改；高中政治学科；活力课堂；构建

一、 前言

针对目前高中政治学科课程教学活动的枯燥呆板，偏向于讲解考题等现象，新课程改革标准对高中政治学科课程教学活动提出了新要求。高中政治学科授课教师应重点关注学生全面且均衡的发展。高中政治学科课程教学应除旧迎新，采用多元化教学模式，教师与学生之间构建良好和谐的关系，开展定期社会实践活动，使高中政治学科课程教学模式多样化。

二、 良好的师生关系是巩固活力课堂的基础

新课程改革标准中不断强调教师应在高中政治学科课程教学过程中与学生构建新型师生关系。在以往师生关系中，基本以单向为主，授课教师的首要任务就是讲解课程教学知识点，对学生的学习没有起到高度重视。授课教师在课程教学中通常会采用一讲到底的教学模式，担心学生对知识点理解不透彻，尽量将教学知识点讲透，却没有关注到学生的思维变动。……