采用多种教学方式优化小学数学课堂教学

张孙静

【摘 要】随着社会教育体制的不断改革，教育教学理念也发生了很大的转变，对于教学方式提出了更高的要求。小学教学作为学生的启蒙环节，对学生未来学习发展具有重要的作用，因此小学教师要立足于学生实际情况，将学生数学素养的形成和提升作为教学的主要目标，运用多样化的教学方式，激发学生积极参与课堂讨论的热情，从而提升小学数学课堂教学效率。

【关键词】小学数学；教学方式；多样化；课堂教学

【中图分类号】O1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）10-0158-01

新课改的不断深入需要教师不断的更新和转变教育理念，在课堂教学过程中为学生提供更多自我展示的机会，从而促进学生学科素养的形成和提升，并为日后的学习奠定良好的基础。运用多种教学方式能够使小学数学教学满足不同层次学生的需求，从而有助于激发学生积极的参与课堂教学活动，在活动的过程中提升学生各方面的能力。

1 结合学生思维特点，激发学生主动参与

数学学习就是不断思考和探索的过程，因此小学数学教师在教学过程中要善于提出问题，通过问题有效吸引学生的注意力，将学生的关注点转移到数学学习上，以促进学生思维水平的不断提升。教师在提出问题的时候要充分的考虑学生的实际认知能力和思维特点，由浅入深、由易到难、由形象到抽象、通过层层解析有效的引导學生思维的不断发展，从而将学生引向既定的教学目标。……