渗透核心素养，优化语文学科教学

鲁振华

【内容摘要】核心素养的培育是初中语文学科教学的终极目标。随着经济社会的发展，社会越来需要高素质的人才。因此，我国的教育越来越注重各学科核心素养的培育。本文围绕初中语文学科中如何培育学生的核心素养进行阐述，旨在提升学生的综合素养。

【关键词】初中语文 核心素养 教学

《初中语文课程标准》中明确指出：“语文教学中不仅要向学生传授语文基础知识与基本技能，同时，语文教学要实现学生语文核心素养的提升。”实践证明，实现学生语文学科核心素养的提升既可以夯实语文基础知识的积累，还可以培养学生良好的学习习惯，以及人文素养的养成。所以，在初中语文教学中培养学生核心素养是时代赋予我们的重要责任。

一、转变教学观念，坚持以生为本教学原则

教育家刘佛年说：“在教学中只要有点新意思、新思想、新做法等就可以称得上教学手段的创新。”传统的教学模式束缚了师生的手脚，而且中考的指挥棒促使我们开展“填鸭式”教学。然而，新课改理念的实施充分的体现了以学生为主体的课堂地位。教学中为学生营造和谐的课堂氛围，鼓励学生大胆的质疑，敢于发表自己不同的看法，从而改变了以教师的分析代替学生的分析、以教师的体验代替学生的体验的弊端，充分的体现了以生为本的教学原则。例如：在教学《愚公移山》时，就提出这样的问题让学生自主回答：“愚公真的很愚蠢吗？”“他的做法可以解决‘出入之迂的困境了吗？……