“互联网+”背景下高职校园文化建设路径探析

【摘要】高职校园文化建设应注重精神引导、价值引领、工作模式创新及人员队伍建设，充分发挥“互联网+”平台的优势，使高职校园文化建设目标得以顺利完成，为学生提供更加和谐的学习成长环境。本文就针对“互联网+”背景下高职校园文化建设问题和路径进行分析，希望能为高职校园文化建设提供有效参考依据。

【关键词】“互联网+” 校园文化 建设路径

【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0250-02

在“互联网+”背景下，需要充分发挥互联网在社会资源方面的优势，将互联网融入到高职校园文化建设中，使高职校园文化建设水平得到有效提高。就目前来看，“互联网+”代表了一种经济形态，其主要就是对传统行业和互联网进行有机融合，以此创造出新的发展生态，对各行各业都有着较好的促进作用。同时，互联网技术和信息技术进行有效运用，对高职教育的转型发展也带来了新的契机。高职校园应因时而新、因时而进、因时而化，选择新的工作方法与思路，使高职校园文化建设更具多样性、开放性和包容性。

一、“互联网+”背景下高职校园文化建设问题

1.互联网信息碎片化冲击

随着互联网的持续发展，我国人民的生活、行为、思维等方式发生较大改变。对于受过高等教育的青年学生来说，其思维比较活跃，且富有创造力和想象力，对新的事物更是具有较强的学习力、接收力和传播力。但是这些学生一直处于和谐的校园环境，其社会经历较少，正处于价值观、人生观和世界观的形成阶段，面对互联网信息碎片化的冲击，很容易受到不利影响，导致其价值观念出现偏差，难以抵制外界带来的诱惑[1]。……