民间游戏融入幼儿园健康教育活动的实践研究

骆露 皮梦君

【摘要】采用多种方法对民间游戏进行深度的挖掘，找到民间游戏可以利用的地方，并在改造与创新的基础上，主要研究如何将民间游戏融入幼儿园健康教育活动中，这既能丰富幼儿园的教育资源和提高幼儿的身心素质，又对民族文化的传承和发展具有积极作用。

【关键词】民间游戏 幼儿园健康教育活动 实践探索

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0256-02

【Abstract】The author uses a variety of methods to dig into folk games， find out where folk games can be used， and on the basis of transformation and innovation， mainly study how to integrate folk games into kindergarten health education activities. It can not only enrich the educational resources and improve the physical and mental quality of children， but also play a positive role in the inheritance and development of national culture.

【Key words】Folk Games；Kindergarten health education activity；Practice research

一、问题的提出

著名教育家陈鹤琴先生说：“儿童的心理特点之一就是喜欢游戏和野外活动，游戏是儿童的生命。”游戏是幼儿的天性和内在需要，它也是幼儿生活中不可或缺的一部分，幼儿是在游戏中学习的。2001年教育部发布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，界定了健康教育作为学前教育的五大领域之一，同时指出，幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位。由此可见，幼儿的健康教育受到了极大的重视。幼儿健康包括身体健康、心理健康和社会适应，为了促进幼儿身心健康，幼儿园教师需要开展多种健康教育活动，培养幼儿的健康意识。

作为中国传统文化载体之一的民间游戏，对儿童的全面协调发展和幼儿园课程体系具有非常大的影响力，它不仅能丰富幼儿园教育资源，有助于提高儿童的身体素质，还能弥补幼儿园课程体系的固有缺陷。曹中平（2005年）提出：“有必要遵循继承与改造相结合的原则将民间体育游戏纳入幼儿园健康教育体系。”[1]季素华（2008年）认为幼儿园健康教育应以幼儿的身体健康为主，教师可以通过革新晨间体育运动的组织形式、适当开展特色体育活动、充分利用游戏等途径激发幼儿参加体育鍛炼的兴趣。……