辽宁省高校五人制足球开展情况研究

2018-09-17 05:40王刚
科教导刊·电子版 2018年22期
关键词:高校现状对策

王刚

摘 要 伴随着高校体育的不断发展和进步,高校五人制足球成为了热议的焦点,如何有效借助联赛提高学生的参与热情,需要高校领导层和教师对具体工作予以重视。本文简要分析了高校五人制足球开展的现状,并对影响因素和后续开展建议展开了讨论,仅供参考。

关键词 高校 五人制足球 现状 对策

中图分类号:G843 文献标识码:A

近几年来,辽宁省高校体育活动发展迅速,多数同学都能积极的参与到体育活动中来,体育教学也进行了选项制改革,增加了学生的自主性选择,学生课余体育活动的开展也大大促进了体育教学的加速发展。辽宁省高校学生篮球队、足球队相继取得了优异的成绩,也是体育教学改革深入开展的成果。并且,在2017难,辽宁省将举办省级和全国的高校体育赛事,有辽宁省第十三届运动会学生组大学生足球比赛、全国大学生五人制足球联赛(辽宁赛区)总决赛、全国第八届CCBA中国高等职业院校篮球联赛(北方赛区)比赛。

1高校五人制足球开展情况研究

高校五人制足球在最初发展进程中,存在竞赛机制不完整的问题,随着联赛管理工作的不断发展和经验的积累,逐渐形成了以联赛为主、杯赛和业余竞技赛为辅助的竞赛结构,在竞技体育类项目管理工作中发挥了重要意义和价值。但是,在高校五人制足球开展过程中,依旧存在一些问题。

首先,组织体系中存在指挥链条不完整且管理跨度较大的问题,部门化管理结构不能有效提高管理效果,也会对后续处理效果造成影响,制约整体发展水平和竞技类活动的处理效果。

其次,因为竞赛活动体系内组织制度和活动体系的滞后性,就会出现高校五人制足球开展过程种类单一化严重以及衔接性缺失等问题,影响组织制度的稳定性和连贯性。

再次,因为规章制度管理工作不符合实际要求,也会造成制度管理盲点问题,相应制度不能有效落实,就不能针对具体问题建立相应的处理措施,也就会影响竞争体制的形成管理水平。

最后,高校五人制足球开展过程依旧存在外部驱动力不足的问题,加之内源力水平有限,就会造成竞赛资源供给短缺问题较为严重,制约管理工作的全面开展。

2高校五人制足球开展影响情况

在对高校五人制足球开展情况进行全面分析时不难发现,一些客观因素会对高校五人制足球开展产生影响。其中,高校足球场设施较为关键,若是不能保证基础活动场地的合理性,就会造成相应的规则和流程不能发挥其实际价值。另外,校园文化也会制约高校五人制足球开展的具体情况,在辽宁省高校,要想合理性提升高校五人制足球水平,除了要参与相应的赛事提高学生的参与度,也要积极践行统筹性较好的校园文化管理机制,利用组织管理和学校常规化课程渗透调动学生的积极性,实现高校五人制足球的可持续发展。

3高校五人制足球开展建议

为了一定程度上提高高校五人制足球开展效果,要整合资源体系建立健全完整的管理机制和管控流程,确保相应工作都能按照预期有序开展,维护高校足球教育工作的合理性优化。

第一,要将文化作为发展先导,有效强化宣传氛围和管理机制,建立更加贴合大学生前沿发展的更加现代化的高校五人制足球宣传工作,强化五人制足球文化的构建水平。并且,高校要充分挖掘计算机技术和网络环境的宣传价值,有效整合管理平台,合理性提高训练设施的管理效果,确保能在调动学生兴趣的基础上,形成良好的高校五人制足球宣传开展氛围。

第二,高校要在五人制足球开展进程中建立健全完整的管理体制,并且强化领导关注度,有效提升组织管理工作的基本水平,完善管理流程和管理要点。因为多数学校出于学生安全的角度,往往会尽量规避足球运动的开展,这不仅会打击学生积极性和热情,也会阻碍辽宁省地区足球运动的全面发展。基于此,要合理性关注管理机制,完善组织框架体系的同时,优化安全管理要素,并且发挥高校五人制足球的优势,在建构专业化组织结构的同时,确保其能实现健康有序的发展,为学生提供必要的保护手段和措施,解决安全问题,提高高校五人制足球开展效果。

第三,辽宁省高校要结合高校五人制足球管理要点合理性开设相应的课程,有效提高学生的身体素质,并且丰富学生的课余生活,培养学生逐步形成团队合作意识,优化教育水平。最重要的是,在高校五人制足球开展过程中,无论是学校还是教师都要丰富自身对于相关赛制和流程的认知程度,确保教育工作的完整性和有效性。并且,高校也要落实相应的配套设施,提高高校五人制足球发展效果。

第四,教师要优化自身对于相关问题的认知程度,教师不仅要合理性建构完整的安全规划,也要提高相关专业水平,教师要谋取动态化发展,利用优势互补的管理机制,强化专业技术培训工作水平,高校也要定期考核教师的业务水平,指导教师参与培训学习高校五人制足球项目的前沿规则和比赛要求,从而确保具体训练计划制定的合理性和有效性,提高教师的教学技能,就是从根本上完善高校五人制足球开展效果的重点。

4结束语

总而言之,在对高校五人制足球发展进行全面分析的基础上,要想提高辽宁省项目发展水平,高校要积极践行统筹性较好的管理机制,优化发展现状的基础上,及时参与相应的比赛,确保能在完善比赛管理效果的基础上,优化学生的综合体育素养,实现高校五人制足球发展的持续性目标。

参考文献

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