四川省农村幼儿教育研究中心项目

【摘要】当前我国经济快速发展，社会各行各业对于英语能力也提出了多元化的要求，所以学好英语对于大专学生来说有着极为重要的作用。但是长期以来，我国大部分学校英语教学过于重视阅读与语法教学却忽略了对学生写作能力的培养，学生写作能力较差，积极性较低，从而出现读写发展失衡的问题。听说读写是英语学习中的重要技能，对于学生来说，应当加强词汇量积累，能够正确的运用语法知识，顺畅的表达出英语语言，但是由于受到汉语学习的影响，部分学生在英语写作过程中会出现中式英语，难以提高学生的英语学习水平。本文在此背景下浅要分析以读促写模式大专英语教学存在的问题并提出具体的教学策略设计，促进大专英语教学可持续延展与创新，切实提高教学水平，提高学生的英语阅读与写作能力，促进学生综合发展。

【关键词】以读促写 大专英语 学习兴趣 写作能力

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0074-02

听说读写四项基本技能是英语教学中的重要内容，写作是四项基本技能中的高级技能，也是英语教学中学生最难掌握的，当前我国大部分英语教学出现聋哑英语，学生只会听英语，却不会说英语，也难以写出优秀的英语文章。当前大专英语教学面临着众多的问题，学生对于英语写作表现出畏难情绪，不愿意写英语，但是英语写作却是提高学生综合应用能力的重要内容，所以必须加强英语阅读教学与写作教学的有效融合，通过以读促学教学模式，提高学生的学习兴趣，使学生掌握写作技能，进而充分发挥英语语言表达能力。……